UNIDAD 5 "CÓMO FUNCIONA EL MUNDO"

Una indagación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre la naturaleza el mundo físico y material y las sociedades humanas; el modo en que los seres humanos usan su comprensión de los principios científicos; el efecto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente.

Idea Central:

La transformación de los recursos naturales aprovecha la energía que se genera de una forma a otra y se almacena para utilizarla de diversas maneras.

LÍNEAS DE INDAGACIÓN

- Recursos naturales a nivel mundial y local

- Formas de transformar la energía de manera sustentable

- Avances científicos, tecnológicos e inventos del ser humano para promover el desarrollo del siglo XXI

CONCEPTOS CLAVE:

Causa, cambio y conexión

CONCEPTOS RELACIONADOS:

Recursos, Transformación, Diversidad

HABILIDADES TRANSDISCIPLINARIAS:

HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Habilidades de transferencia (uso de habilidades y conocimientos en múltiples contextos) Habilidades de reflexión y metacognición (consideración y reconsideración del proceso de aprendizaje)

HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN: 

Habilidades de gestión de la información (formulación y planificación, recopilación y registro de datos, síntesis e interpretación, evaluación y comunicación)

HABILIDADES SOCIALES: 

Habilidades de desarrollo de la inteligencia socioemocional

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN:

 Habilidades de alfabetización (lectura, expresión escrita y uso de la lengua para recopilar y comunicar información) • Habilidades de TIC (uso de la tecnología para recopilar, investigar y comunicar información)

ACTITUDES

Integridad, Empatía, Tolerancia

ATRIBUTOS

Indagadores, Equilibrados, Audaces

Introducción:

Personaje:

Diseñadora

Cualidades:

Disciplina, creatividad, compromiso.  

Líneas de indagación:

Avances científicos, tecnológicos e inventos del ser humano para promover el desarrollo del siglo XXI

Tareas:

•Tarea 1 Misiones 1

 •Tarea 2 Misiones 2 a 4

 •Tarea 3 Misiones 5 a 7

 •Tarea 4 Misiones 8 a 11

 •Tarea 5 Misiones 12 a 14 

Procesos: 

Misión 1 

Elección de equipo y roles:

Mi equipo es:

María Gracia Molestina: Científica

Yuliana Martínez: Periodista

Y yo Ariana Ortega: Diseñadora

Elegimos un nombre y un logo.

Misión 2

Viaje a Madrid, España

Boleto de ida a Madrid, España

Misión 3

Investigación en LA VANGUARDIA

Palabras clave para investigar: avances, científicos, tecnológicos.

Escritura en formato periódico en un Power Point 

Misión 4 

Boleto de regreso a Quito, Ecuador

Misión 5 

Boleto de ida a Berlín, Alemania 

Misión 6

Conferencia Hannah Bürckstümmer sobre la célula solar voltaica y luego escribe a manera de periódico lo que comprendiste de la conferencia en el formato de periódico PowerPoint.

Link del video

Misión 7 

Boleto de regreso a Quito, Ecuador

Misión 8

Boleto de ida a Tokio, Japón

Misión 9

Home Monitoring

Misión 10

Mándala Escogido

Mándalas a escoger

Misión 11 

Boleto de regreso a Quito, Ecuador

Misión 12 

Código a descifrar 

Misión 13

Nuevo dispositivo

Misión 14

Funciones y utilidades

Conclusiones: 

•¿Qué aprendió en la realización de este proyecto? 

Yo aprendí que el trabajo en grupo es más divertido, también aprendí la maravilla que es nuestro planeta y sus recursos, cuidar al planeta con recursos renovables como la energía solar podrían salvarlo y no contaminarian tanto como otras cosas.

•¿Que tipo de energía cree que se debe utilizar para no contaminar el planeta? 

Yo creo que la energía que se debe utilizar es la energía solar, la hidraulica mata peces, y utiliza mucha agua, con las tecnológias adecuadas la energía solar sería más barata y eficiente.

•¿Con qué tipo de energía funcionará su dispositivo? ¿Por qué? 

Nuestro dispositivo funcionara con energía solar y eólica, porque la energía solar si bien es cara nuestro equipo de trabajo logro desarollar un invento barato y eficiente, los molinos matan aves, nuestra célula es más chica y no mata animales.

•Conectar los elementos del programa 

Integridad porque no hicimos trampa, ni sacamos ideas de otros.

Empatía porque cuando alguna no se podia reunir nos organizabamos para reunirnos otra hora o día.

Tolerantes porque si alguna se equivocaba y habia que repetir tolerabamos y seguiamos

Indagadores para realizar las reflexiones, videos e ideas realizabamos buenas indagaciones.

Equilibrados porque razonamos y las ideas fueron de investigaciones muy buenas no la primera información que aparezca. ni ninguna idea loca. No criticamos los pensamientos de los demás.

Audaces porque somos tranquilas con las misiones y nuevos retos, nos gusta explorar nevas ideas.

•Comprensión de la idea central 

Transformar los recursos naturales a energía sin contaminar  para utilizar la energía de diversas maneras.